AI，为教师专业化发展注入新动能——“智教融合”系列首期专题培训班成功举办

为深入贯彻国家教育数字化战略行动，推动人工智能与教育教学深度融合，2025年11月27日下午，广州市人力资源和社会保障发展研究中心组织开展“智教融合——人工智能赋能课堂教学数字化评价”专题培训班。作为“智教融合”系列的首个专题培训，本次活动吸引了广州市来自18所技工院校近100名教学骨干参与，共同探索课堂教学数字化转型的未来之路。

培训班现场

培训班特邀知名教育评价专家、广东省教育学会教育评价专业委员会副理事长、三级研究员、许世红博士担任主讲。许世红博士以“CSMS赋能：构建课堂数字化教研新生态”为主题，带来了一场兼具前瞻性与实操性的专题讲座，为在场教师系统解读AI技术如何重塑课堂评价体系。

许世红三级研究员、博士担任主讲

AI时代呼唤新教研：破解传统听评课“痛点”

许博士以智能时代教育变革为切入点，剖析了生成式AI等技术飞速发展对教育目标与人才培养理念带来的深刻影响。培训指出，在当前阶段，教育的核心任务已转向培养学生的创新思维、思辨能力、合作意识与沟通技巧等能力，而传统的听评课教研模式受制于时间、空间和评课者的主观经验，难以实现常态化、规模化的精准教研。借助AI技术降低课堂观察的门槛，构建数据驱动的教研新机制，已成为教育数字化转型必然选择。

CSMS系统解构：AI如何绘制全景课堂“数字画像”

培训系统解析了课堂教学智慧评价系统（CSMS）的核心技术框架。据许博士介绍，CSMS并非单一技术工具，而是一套融合S-T模型、IRE分析、弗兰德斯互动分析等多种经典教育模型的智能生态系统，其中更创新性地提出了“知行理论”作为教育学的支撑。该系统仅通过采集课堂语音数据，便可自动生成涵盖12个维度、380多项指标的课堂数字画像，实现了从课堂评价从“经验感知”到“数据说话”的根本性转变。

聚焦技工教育：数据透视课堂优化“密码”

培训结合2023年我市技工院校教师教学能力竞赛的20节真实培训课教师赛课例，通过CSMS系统生成了课堂洞察报告。报告提炼出技工院校课堂的九大核心特点，清晰揭示了教学中的特点与改进方向，直观展现了AI技术大幅降低课堂观察技术的使用门槛，为技工院校教师提供了全景式、精准化的课堂诊断服务。

评教融合新突破：AI助力教师发展“精准赋能”

作为教师继续教育“智教融合”系列的开篇培训，本次培训为广州市技工院校引入人工智能课堂数字化评价提供了坚实借鉴。随着“智教融合”探索的持续深化，下一步将重点推进课堂分析技术与职称评审中的教学能力考核相结合，着力构建 “云考核”教学能力标准评价与CSMS课堂教学行为数据的关联与互补机制。这一举措旨在打通“评”与“教”的数据壁垒，通过对两类数据的融合分析，为教师实现“一师一策”的精准赋能，助力其明确改进方向，激发内生动力，为教师专业化发展获得更全面的成长支撑。

参训教师纷纷表示，本次培训内容前沿、案例详实，不仅厘清了数字化教研的实践路径，更让大家对未来数据驱动的专业成长充满期待。培训的成功举办，为广州技工教育“智教融合”实践筑牢根基，更以AI为笔、数据为墨，为教师专业化发展开辟了精准高效的全新赛道。

撰稿：盘笑莲

初审：赖尔静

图片来源：广州市人力资源和社会保障发展研究中心

审核：罗伟

审定：李立文